Noua Lege a Educaţiei aduce modificări majore în ceea ce priveşte evaluarea şi notarea elevilor. Aceştia vor primi teste după modelul celor internaţionale din doi în doi ani, începând cu clasa/grupa pregătitoare, iar rezultatele obţinute vor fi trecute în portofoliile educaţionale ale elevilor. Prima evaluare se va realiza când copilul are şase ani şi va intra în grupa pregătitoare care va deveni parte din ciclul primar de studiu. Prin evaluarea acestora se va urmări dezvoltarea cognitivă, de comunicare dar şi capacitatea de învăţare. Dacă în clasa I vor scăpa de evaluări de mare „amploare”, în clasa a II-a se vor verifica cunoştiinţele dobândite la scriere-citire şi matematică. Doi ani mai târziu, în clasa a IV-a, la finele ciclului primar va avea loc o altă evaluare, organizată la nivel naţional, prin care se va decide cât de bine înţeleg elevii un text la prima vedere. În clasa a VI-a elevii vor susţine două probe transdisciplinare - una de limbă şi comunicare şi una la Matematică şi Ştiinţe. Proba de limbă şi comunicare va cuprinde limba română, limba modernă I şi în cazul minorităţilor naţionale şi limba maternă. Ultima evaluare pentru ciclul gimnazial se va face în clasa a IX- a (aceasta urmând să treacă de la liceu la gimnaziu), care va consta în cinci probe. Pe lângă cele de limba română şi ştiinţe, vor mai fi: o probă la o limbă străină, o probă practică de competenţe digitale, dar şi una orală de evaluare a competenţelor civice şi sociale. Pentru punerea în practică a acestor evaluări, Ministerul Educaţiei are de pregătit metodologii, dar şi de format profesorii. Şi sistemul de notare se va modifica. Dacă la învăţământul primar se vor folosi în continuare calificative, pentru gimnaziu şi liceu sunt două variante: prin note de la 1 la 10 sau prin punctaje, la fel ca la testările internaţionale, adică de la 1 la 100 sau de la 100 la 1.000.

Sursa: Observator.info